πώς να γίνετε δάσκαλος ανατομίας


Απάντηση 1:

Έγινε ένας (και συγγραφέας ανατομίας) σχεδόν τυχαία. Θα προσφέρω μια προσωπική ιστορία για το πώς έφτασα εκεί και το χρονοδιάγραμμα, και έπειτα γενικότερες συμβουλές.

Αποφάσισα περίπου 13-14 ετών ότι ήθελα να γίνω ζωολόγος κάποιου είδους. Με ενδιέφερε ιδιαίτερα τα ασπόνδυλα ζώα λιμνών και ρευμάτων. Πήρα όλα τα μαθήματα βιολογίας του γυμνασίου που μπορούσα και πήγα στο κολέγιο και πήρα πτυχίο στη ζωολογία, μετά πήγα στο σχολείο αποφοίτησης και ειδικεύτηκα σε έναν τομέα αλληλεπικάλυψης μεταξύ της συμπεριφοράς των ζώων και της παρασιτολογίας.

Όταν έγινα καθηγητής, είχαν περάσει 10 χρόνια από την αποφοίτησή μου στο λύκειο. (Η διδακτορική μου έρευνα είχε προχωρήσει αργά.) Δεν έψαχνα ακόμη δουλειά, καθώς έπρεπε ακόμη να γράψω τη διδακτορική μου διατριβή για να ολοκληρώσω το διδακτορικό μου. Ωστόσο, μια δουλειά σε ένα κολέγιο περίπου 200 μίλια μακριά άνοιξε απροσδόκητα λόγω της παραίτησης της σχολής της τελευταίας στιγμής. Με μαθήματα που πρόκειται να ξεκινήσουν σε λιγότερο από ένα μήνα, χρειάζονταν κάποιον σε σύντομο χρονικό διάστημα. Από στόμα σε στόμα, με προσκάλεσαν για συνέντευξη και με προσέλαβαν επί τόπου. Οι περιοχές διδασκαλίας μου περιελάμβαναν τα δύο αγαπημένα μου θέματα, τη συμπεριφορά των ζώων και την παρασιτολογία, μαζί με άλλα (γενική ζωολογία κ.λπ.). Αλλά στη συνέντευξη, με ρωτήθηκε αν θα μπορούσα επίσης να διδάξω ανθρώπινη φυσιολογία, ένα μάθημα που άφησε ο καθηγητής που παραιτήθηκε. Δεν είχα ιδιαίτερο υπόβαθρο σε αυτό, αλλά πραγματικά χρειαζόμουν τη δουλειά! Κέρδισα 2.800 $ ετησίως στο σχολείο grad (1971-77), ζούσα με κυβερνητικά γραμματόσημα και τη συγχώρεση του ιδιοκτήτη μου, και αυτή η δουλειά πλήρωσε 11.400 $ - μια περιουσία για μένα! Έτσι, είπα, φυσικά, θα μπορούσα. (Στο πίσω μέρος του μυαλού μου: «Μπορώ να μάθω καθώς πηγαίνω».)

Δύο χρόνια αργότερα, τελείωσα και υπερασπίστηκα το διδακτορικό. διατριβή, κέρδισε αυτό το πτυχίο και ανανέωσα το συμβόλαιό μου σε μόνιμη βάση, διάρκειας 12 ετών από το γυμνάσιο. Άλλα πέντε χρόνια αργότερα, ο καθηγητής ανθρώπινης ανατομίας αποσύρθηκε και συνδύασα το μάθημά του με τη δική μου σε μια πιο συμβατική, διετή εξάμηνη Ανθρώπινη Ανατομία & Φυσιολογία I & II. Έπρεπε να μάθω σε βάθος την ανθρώπινη ανατομία για πρώτη φορά κατά τη διδασκαλία αυτού του μαθήματος. Δεν είχα προηγούμενο υπόβαθρο στην ανθρώπινη ανατομία παρά μόνο στο βαθμό που χρειαζόμουν για να διδάξω τη φυσιολογία - καλή γνώση νεφρικής και καρδιακής ανατομίας, αλλά σχεδόν καμία μυοσκελετική ανατομία και λίγη γνώση για τα ονόματα και τις οδούς όλων των αιμοφόρων αγγείων και των νεύρων, για παράδειγμα.

Ακόμα αργότερα (τώρα 27 χρόνια μετά το γυμνάσιο), παρόλο που δεν έψαχνα για μια ευκαιρία συγγραφής βιβλίων, ένας σημαντικός εκδότης με ρώτησε αν θα με ενδιέφερε να γράψω εγχειρίδιο ανθρώπινης ανατομίας και φυσιολογίας. Αποδέχτηκα, το πρώτο μου βιβλίο (τώρα έχω τρία) έγινε το εγχειρίδιο κολλεγίων με τις μεγαλύτερες πωλήσεις στην ιστορία αυτής της εταιρείας και με κέρδισε περίπου εννέα φορές περισσότερο από τον μισθό διδασκαλίας μου.

Αυτή είναι η προσωπική ιστορία. Είναι ένα παιχνίδι από το σεβάσμιο ρητό, «Η ευκαιρία ευνοεί τους προετοιμασμένους». Προετοιμάστηκα τον εαυτό μου από την εκπαίδευση, και τα μεγάλα γεγονότα σταδιοδρομίας της ζωής μου - καθηγητής και συγγραφέας - ήρθαν τυχαία, απροσδόκητα, απροσδόκητα, αλλά ήταν διαθέσιμα σε κάποιον με την προετοιμασία και τις ικανότητές μου.

* * *

Αλλά για να φτάσω στις γενικότερες συμβουλές, γνωρίζω πολλούς εκπαιδευτές ανατομίας κολλεγίων με μόνο μεταπτυχιακούς τίτλους στη βιολογία ή σχετικό τομέα, οι οποίοι έχουν περίπου 6 χρόνια κολλεγίου - 4 χρόνια για πτυχίο BS και 2 χρόνια για πρότυπα πιστοποίησης MS για δημόσια κολέγια στην πολιτεία κάποιου μπορεί, όπως και στο δικό μου, να απαιτήσει από τα κράτη μέλη να έχουν έναν ορισμένο ελάχιστο αριθμό ωρών πίστωσης σε μαθήματα που σχετίζονται με την Α & Π. Ένας ανώτερος εκπαιδευτής τον οποίο έχω καθοδηγήσει είχε ήδη MS, αλλά ήταν στην εντομολογία και έπρεπε να λάβει περίπου 4 ακόμη μαθήματα μεταπτυχιακού επιπέδου σε θέματα που σχετίζονται με Α & Π για να πληροί τις προϋποθέσεις για διορισμό καθηγητή. (Δίδαξα την ιστολογία και την ιατρική της φυσιολογία, διδασκαλία ένα προς ένα, ώστε να μπορεί να πληροί τις προϋποθέσεις.)

Τέτοια άτομα είναι εκπαιδευτές αλλά όχι καθηγητές. Ακόμη και σε επίπεδο εκπαιδευτή, η αμοιβή δεν είναι πολύ κακή (εκτός από αυτό που αποκαλούν βοηθούς εκπαιδευτές ή επικουρικούς καθηγητές, οι οποίοι είναι το ακαδημαϊκό ισοδύναμο της μεταναστευτικής αγροτικής εργασίας, που εργάζεται με φθηνά χωρίς ασφάλεια εργασίας). Για να είσαι καθηγητής και να είσαι υποψήφιος για θητεία σχεδόν πάντα απαιτεί διδακτορικό και διδακτορικό. και η διδασκαλία σημαίνει ότι θα υπάρχει συνήθως έρευνα, συγκέντρωση κεφαλαίων (επιχορηγήσεις έρευνας), δημοσίευση και άλλες προσδοκίες για την κατοχή της εργασίας κάποιου - όχι μόνο για τη διδασκαλία. Αυτό ποικίλλει ανάλογα με το είδος του κολεγίου ή του πανεπιστημίου που λειτουργεί. Η δική μου ήταν ένα τετραετές πανεπιστήμιο φιλελεύθερων τεχνών που δεν απαιτούσε αυτά τα πράγματα όταν προσλήφθηκα, αλλά είναι πιο αναμενόμενο από τους ανθρώπους που προσλήφθηκαν εκεί τα τελευταία 20 χρόνια. Η αμοιβή και η ασφάλεια εργασίας είναι πολύ καλύτερα στο επίπεδο διδακτορικού / επαγγελματικού, φυσικά.

Το διδακτορικό Καθηγητές ανατομίας και φυσιολογίας με τους οποίους συνεργάστηκα γενικά είχαν αποκτήσει πτυχία σε κάποιον τομέα φυσιολογίας των ζώων (όπως αναπαραγωγική ενδοκρινολογία ή νευροφυσιολογία) ή εξέλιξη της ανατομίας-ζωολογίας (όπως ορνιθολογία ή θηλαστική). Δεν παίρνει διδακτορικό. στην ανθρώπινη ανατομία Δεν νομίζω ότι υπάρχει κάτι τέτοιο. Αποκτάτε διδακτορικό σε κάτι που «είναι αρκετά κοντά» ώστε να μπορείτε να μεταφράσετε τις γνώσεις σας στο ανθρώπινο είδος όταν διδάσκετε A&P.

Υπάρχει μεγάλη ζήτηση για εκπαιδευτές / καθηγητές Α & Π επειδή πολλοί μαθητές θέλουν να πάνε σε υγειονομική περίθαλψη. Πρέπει να παρακολουθήσουν αυτά τα μαθήματα για εισαγωγή σε κλινικά προγράμματα όπως νοσηλευτική και φυσιοθεραπεία. Τα κολέγια προσπαθούν συχνά να βρουν αρκετά άτομα για να καλύψουν αυτά τα μαθήματα και τις υψηλές εγγραφές, έτσι άτομα με MS ή Ph.D. αναζητούνται πτυχία και συναφή μαθήματα. Εξαρτάται συχνά από την προθυμία να μετακινηθείτε σχεδόν οπουδήποτε στη χώρα για χάρη μιας εργασίας. Αυτό είναι μερικές φορές πρόβλημα για άτομα με συνεργάτες που είναι απρόθυμοι να μετακινηθούν, είτε επειδή δεν τους αρέσει η προτεινόμενη νέα τοποθεσία είτε επειδή έχουν δική τους σταδιοδρομία που περιορίζει την κινητικότητά τους.